一橋の教育

私たちのゼミは、〈社会学する〉ゼミです。〈社会学する〉とは、ここでは、「社会についての思想や理論を歴史的に学び、社会を解明する学問の創造に参与する」ことを意味しています。
チームワークを要求される分野ではありませんので、ゼミ生の研究対象はさまざま、問題意識もそれぞれです。そうした多様性に満ちたゼミにあって、それでも強いて全体を貫く問題関心を挙げるとすれば、それは「社会とは何か」「社会で生きるとはどういうことか」というものでしょう。こうした社会科学の根底に関わる問いを、先人に学びながら真摯に議論しています。それは同時に、ゼミ生が自分自身の人生を問い直す作業となり、結果として各自が各自の〈自分〉に気付き、〈自分〉に適した職種に向けて卒業してゆきます。
ゼミの具体的な進行は、この分野の伝統的なスタイルを踏襲しています。つまり、まずは社会学史上の古典的文献を輪読します。これまでは主にデュルケームの著作(『社会分業論』『自殺論』など)を、時間を掛けてゆっくりと読んできました。これを半年以上続けた後、各自の問題関心に従って具体的な題材を選んで数度研究報告、その積み重ねの上に卒論作成、という流れです。今までのところ、コント、ジンメル、シュンペーターなど社会学・社会科学の古典を対象に選んだ人が多かったように思います。
開講してまだ数年の若いゼミですから、伝統行事のような「固まったもの」は何もありません。毎年毎年、その時のゼミ生がその時の関心に応じて、無理のない範囲で何かを企画したりしなかったりしています。これまでには、目黒寄生虫館、防衛省、朝鮮大学校、平兵衛まつりなどに「遠足」に行きました。
今後も、ともに〈社会学する〉学生が集ってくれることを期待しています。